Captura Del Ova Impronta Unadista Actividad 2 1 Cuál Es Tu Impronta unadista actividad 2. 1. ¿cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse? respuesta: pertenezco a la región caribe, actualmente vivo en la jagua de ibirico cesar, hago parte de una gran comunidad la cual necesita muchas mejoras en varios ámbitos, las cuales son: arreglos de calles, más viviendas, trabajos, mejor seguridad, iluminación, mejoras el. Impronta unadista actividad 2. 1. ¿cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse? respuesta: considero que mi comunidad no tiene un nombre especifico, porque mi entorno social cultural es mi comunidad en si, considero que muchas cosas deben cambiarse en mi entorno; empezando por las condiciones de vida de los individuos, sus proyecciones socio culturales y los.
Impronta Unadista Actividad 2 Impronta Unadista Actividad 2 Impronta unadista actividad 2. 1. ¿cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse? respuesta: mi comunidad o región es el departamento de boyacá, siento que debería haber más innovación por parte de los jóvenes ya que hay que incentivarlos a que tengan nuevos proyectos o ideas que aporten para nuestro departamento. El primero es el objeto virtual de aprendizaje ova impronta de unadista, allí harás un recorrido por los aspectos más importantes de nuestro modelo pedagógico unadista. el segundo, es un recurso llamado el reto de educar sin distancias, ten en cuenta que has llegado a la universidad pionera en colombia en educación abierta y a distancia. Sección 1 5. 1. ¿cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse? 2. ¿cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar? 3. ¿cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano sostenible de. Fomentar en los estudiantes de la unad un espíritu de liderazgo transfomacionista, donde se adopten metas (visión) a partir de un propósito específico (misión) y se fortalezcan los valores que aporten a la interacción e influencia en otros, es decir su entorno inmediato (familia, comunidad y o región). reconocer las características de.
Reto 2 Apropiación Unadista Unidad 1 Reto 2 Impronta Unadista Hola Sección 1 5. 1. ¿cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse? 2. ¿cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar? 3. ¿cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano sostenible de. Fomentar en los estudiantes de la unad un espíritu de liderazgo transfomacionista, donde se adopten metas (visión) a partir de un propósito específico (misión) y se fortalezcan los valores que aporten a la interacción e influencia en otros, es decir su entorno inmediato (familia, comunidad y o región). reconocer las características de. Los invito a que nos encontremos: fecha, hora y enlace (programar) con este reto deberán construir la segunda parte de su mapa de identificación unadista que debe incluir el gráfico sobre los desafíos de la educación a distancia y las respuestas a las preguntas del ova de la unidad 1: impronta unadista. ¡nos encontraremos pronto!. Este documento evalúa la comprensión del estudiante sobre la importancia del aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo, así como sobre los procesos de aprendizaje en la unad. el estudiante indica que ahora entiende mejor la necesidad de aprender de manera autónoma y colaborativa, así como la dinámica de aprendizaje de la unad que ayuda a comprender los temas. el estudiante.
Unidad 1 Reto 2 Impronta Unadista Pdf Los invito a que nos encontremos: fecha, hora y enlace (programar) con este reto deberán construir la segunda parte de su mapa de identificación unadista que debe incluir el gráfico sobre los desafíos de la educación a distancia y las respuestas a las preguntas del ova de la unidad 1: impronta unadista. ¡nos encontraremos pronto!. Este documento evalúa la comprensión del estudiante sobre la importancia del aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo, así como sobre los procesos de aprendizaje en la unad. el estudiante indica que ahora entiende mejor la necesidad de aprender de manera autónoma y colaborativa, así como la dinámica de aprendizaje de la unad que ayuda a comprender los temas. el estudiante.
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